喜国需要什么样的教育

作者:cathy r

校对: 👼Jane簡愛👼

2020年6月4日,新中国联邦成立,在这个历史性的时刻,相信每一个良知未泯的中华儿女都会因此而激动不已。激动之余,我們静下心来回顾过去,展望未来,各个职能部门和政府机构陆续在百废待兴的社会基础上井然有序地筹备,在所有人类社会发展的资源积累上,我们每个人都应该扪心自问,我们的新中国到底需要什么样的教育去培养我们的下一代,避免我們的后代再走我们的老路,我們如何才能以最快的速度抛弃现有的社会体制的束缚,走到世界最先进的教育前沿?!

美国在90年代就提倡未来教育,让教育要面向未来,使得下一代能适应知识经济的到来。如今已经过去30年,知识经济的发展早已今非昔比,不再只是存在于观念形态方面。由于5G、3D打印技术等领域的发展深入到生活的方方面面,现在也正是教育领域回应科技发展前沿召唤之时。随着自媒体、网络游戏、网上购物、网上教育的发展,人们都感受到了网络的快捷有效,创意转化为经济的强大力量。在获得五花八门的博眼球的便捷产品的同时,人们也在拷问着自己的耐心和忍耐性,大多数人现在没有那么多时间和精力去面对不值得付出时间成本的事情。于是,信息的时间成本就变得越来越重要,如何快速得到最重要的核心知识,而不是陷在信息的汪洋大海里无以自拔,成了摆在每个人面前亟待解决的问题。所以,抓住儿童时期的教育就等于掌握了未来人们时间上最博眼球的资源,就能形成社会上最大的知识倾向,它的重要性不得不重视。

知识经济最大的特点是把所有知识都能整合到适应人天然兴趣倾向上,无数的知识都能用最鲜活的方式展现出来,视频、音频、文字、电影,知识再也不用教师在课堂上灌输,而是可以遵循学生的学习兴趣进行自我引导,可以用网络教育方式进行反复观看,重点突击,再也不用一次性的学会接受与否。于是课堂安排的课程节奏完全可以改变,不需要集体整齐划一的按时间安排统一同步。完全可以按学生的时间自行安排,最后以提交作业效验为证。学生也可以自行安排他的学习兴趣,知识方向,在学校里应该是给学生完全自由的空间和时间选择自己的认知范围,行业规划,充分的参与行业实际操作当中,而不是与生活隔着很长的距离,最后在很短的几年才能进入所属行业规范之中,对其他的领域没有机会再接触,不知道自己是否还能有更适合的行业和岗位或能做出更大的成就。

教育如果以最终从事的行业为中心,以实际参与社会行业为引导,就会引起教育资源很大的调整,也影响到社会的整个结构变化。教育从开始就注意与实际生活的衔接,就减低了以后失业与就业的焦虑与压力,开拓了人们对社会的参与面,实现了人参与社会的创造性,能极大的改变社会的经济和整体架构,减小社会资源的浪费,做到真正的以人为本。

知识经济最重要的是人的创造力,人的参与度,人的知识开发程度。在学校就应该打好这个基础,不要把它交给社会经验,社会磨练,完全交给命运。人完全有条件自己掌握自己的人生方向,就看在小的时候有没有条件和时间自己积累,自己选择。

教育就是一个给不给人条件改变命运的地方,是一个社会是善是恶的展览场。我们喜国应该特别重视考量这个问题。在知识的拓展上应该多引入宗教上的人道主义,让学生在宗教和人文之间有清醒的认知,看清这两方面的各自方向,不要以一边偏废另一边,这就能给学生们提供最大的帮助,也是教育的理念最应该达到的目标。

以上就是我对新中国联邦教育的想法和展望,不到之处,請战友們海涵,希望大家各抒己见,群策群力,共同建设好我們的新中国联邦!

编辑:【喜马拉雅战鹰团】

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