【戰友心聲】體育老師任重道遠,肩負培養學生“陽剛之氣”重責

作者:紐約香草山 蘭蘭 校對/發稿:飛虹

2021年1月28日,教育部對政協十三屆委員會第三次會議第4404號(教育類410號)提案《關于防止男性青少年女性化的提案》進行了回複。回複內容提及,下一步,將要求各省、校加大《體育美育兼職教師管理辦法》落實力度,在“國培計劃” “省培計劃”中,加大力度提高體育教師素質能力,同時,適度改進體育教師教學方法、形式,更多注重學生“陽剛之氣”培養,繼續通過多種渠道新增體育教師。

在這裏首先祝賀一下體育老師,除了肩負起教語文、教數學等跨學科的任務,在關鍵時候(其他老師有事、請假時)完美配合其他科任老師的默契,現在更是肩負起了國家重任:培養學生陽剛之氣!我曾經以爲“我的語文/數學/英語是體育老師教的”,這句話只是個段子,但真的在一些偏遠的地方,體育老師真的承擔了語文、數學、英語等跨學科教學工作。我曾經也真的相信體育老師總在有體育課的那天請假是真的請假,沒想到都是勤勤懇懇的其他主科老師的借口。現在,有了教育部的這份回複,體育老師終于可以被委以重任、光明正大地上體育課,培養學生的陽剛之氣了!

針對這一回複,《早報》發文:下午察:中國男孩需要更多“陽剛之氣”?對當下中國男性青少年偏向“陰柔”的主要原因做了一下總結:1.中小學教師“陰盛陽衰”;2.家庭教育中父位缺失;3.娛樂明星和網紅的“娘化”。

的確在中小學教師隊伍中,男性老師非常少見,所以男性老師是有性別優勢的。可是爲什麽男性老師數量會非常少呢?在家庭教育中,爲什麽會父位缺失呢?爲什麽娛樂明星和網紅會“娘化”呢?

整個中國的大環境是在CCP的領導下。應該說在CCP的領導下,人民生活壓力重重,苦不堪言。老師這個職業聽起來很崇高,可實際並非如此,日複一日,年複一年掙紮在一線崗位上,最後工資所得只能勉強過日子。父親是家裏的頂梁柱,在外要996地工作,要馬不停蹄地應酬,哪還有多少時間陪伴孩子呢?父親去搬磚了就不能多陪伴家庭,父親多陪伴家庭了連磚也很難搬了。父親也不是超人,也沒有分身技術,也就只能顧此失彼了。“娘化”的娛樂明星不也是經過CCP層層審核之後的允許才有的現象嗎?一邊用“娘化”的娛樂明星從觀衆身上淘金,一邊譴責“娘化”的明星影響青少年的“陽剛之氣”。真的是在CCP的領導下,站哪哪不是,做什麽都有無盡的說辭。

在CCP的領導下,只有更多的生活重擔,更多的心裏憋屈,更多的陽剛之氣的缺失。

(文章僅代表作者個人觀點)

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